详情 课时 资料 考试 课程介绍 主要探索不同层次生物的结构、功能以及生物生活习性与环境因子之间的关系，揭示生态系统中生物生存与发展、能量流动以及物质循环的规律和本质 课程目标 使学生较系统地掌握生态学的基本概念和基本理论，把握生态学认识生命世界、认识生态环境的特殊视角和解决相关问题的基本方法和思路。激发学生热爱大自然、关爱自然界的生命的兴趣；培养和建立保护生态环境、关爱人类共同家园的生态意识 适合人群 所有专业人员 课程目录 生态学 开始学习 评论 杨银凤 评论： 课程涉及的内容多，知识面广，各位讲师从不同层次生物的结构、功能及生物生活习性与环境因子等方面的讲解，让我们了解和掌握了现在人类的生成环境，从古到今已发生了很大的变化，比如物种的减少，全球气候变暖等一系列问题，对人类已造成了很大的威胁，如果不积极采取补救措施和加强保护，今后将付出惨重的代价，人类无法生成下去。 2022-06-20 21:36:52 刘星玉 评论： 我都学习完成任务了，点考试怎么显示学习未完成呢？ 求解，谢谢 2019-11-07 11:09:13 刘星玉 评论： 怎么开始考试 2019-11-07 11:07:40 陈仕俊 评论： 怎么要考试又没有考试题？ 2019-10-20 12:06:01 资料下载 暂时没有相关数据 课程测试 生态学 学习未完成
课程介绍 主要探索不同层次生物的结构、功能以及生物生活习性与环境因子之间的关系，揭示生态系统中生物生存与发展、能量流动以及物质循环的规律和本质 课程目标 使学生较系统地掌握生态学的基本概念和基本理论，把握生态学认识生命世界、认识生态环境的特殊视角和解决相关问题的基本方法和思路。激发学生热爱大自然、关爱自然界的生命的兴趣；培养和建立保护生态环境、关爱人类共同家园的生态意识 适合人群 所有专业人员 课程目录 生态学 开始学习 评论 杨银凤 评论： 课程涉及的内容多，知识面广，各位讲师从不同层次生物的结构、功能及生物生活习性与环境因子等方面的讲解，让我们了解和掌握了现在人类的生成环境，从古到今已发生了很大的变化，比如物种的减少，全球气候变暖等一系列问题，对人类已造成了很大的威胁，如果不积极采取补救措施和加强保护，今后将付出惨重的代价，人类无法生成下去。 2022-06-20 21:36:52 刘星玉 评论： 我都学习完成任务了，点考试怎么显示学习未完成呢？ 求解，谢谢 2019-11-07 11:09:13 刘星玉 评论： 怎么开始考试 2019-11-07 11:07:40 陈仕俊 评论： 怎么要考试又没有考试题？ 2019-10-20 12:06:01 资料下载 暂时没有相关数据 课程测试 生态学 学习未完成
课程涉及的内容多，知识面广，各位讲师从不同层次生物的结构、功能及生物生活习性与环境因子等方面的讲解，让我们了解和掌握了现在人类的生成环境，从古到今已发生了很大的变化，比如物种的减少，全球气候变暖等一系列问题，对人类已造成了很大的威胁，如果不积极采取补救措施和加强保护，今后将付出惨重的代价，人类无法生成下去。
我都学习完成任务了，点考试怎么显示学习未完成呢？ 求解，谢谢
怎么开始考试
怎么要考试又没有考试题？